CompTIA CTT+

Diese Lernunterlage, die fuer das Selbststudium konzipiert ist, wurde in erster Linie entwickelt, um erfahrenen Trainern zu helfen, sich fuer den Computer-Test und die Videopraesentation der CompTIA CTT+ Pruefung vorzubereiten. Sie kann auch als Unterlage fuer ein Trainingsprogramm im Workshop-Stil verwendet warden.

Der Inhalt basiert auf dem sogenannten "Exam cram" Lernstil (lernen in Gruppen mit einem Trainer)und erklaert die beiden Pruefungen (Videopraesentation und Computertest) im Detail.

Zielgruppe

Diese Unterlage wurde ausserdem fuer Trainer entwickelt, die Erfahrung mit der Uebermittlung von Lerninhalten an Gruppen in Präsenzform (Frontalunterricht) haben.

Course content

Über CompTIA

Über die „Certified Technical Trainer“ Zertifizierung (CTT+)

Die Vorteile der CompTIA Zertifizierung

Verwendung der Studien – Unterlage

Vorwort des Autors der englischen Originalversion

Die Kapitel/ Domänen Unterkapitel/Subdomänen • Die fünf Kapitel in Kurzfassung • Kapitel 1 – Kursplanung und Seminarvorbereitung • Kapitel 2 – Unterrichtsmethoden und Medieneinsatz • Kapitel 3 - Glaubwürdigkeit und Kommunikation des Trainers • Kapitel 4 – Gruppenförderung • Kapitel 5 – Evaluierung von Trainings • Praktische Umsetzung

Kapitel 1 Kursplanung und Seminarvorbereitung (13%) 1A: Lernzielplanung und deren Adaption an die Teilnehmer und an organisatorische Notwendigkeiten Fertigkeiten um • 1B: Schaffen sie eine lernfreundliche Umgebung • Der Teilnehmer – Vorinformation Lernmaterialien – Kursunterlagen • Die Unterrichtsräumlichkeiten • 1A - Wiederholung • 1B - Wiederholung

Kapitel 2 Unterrichtsethoden und Medieneinsatz (14%) 2A : Auswahl und Eingliederung von Unterrichtsmethoden • 2B : Die Verwendung von Unterrichtsmedien Methoden • Brainstorming • Gardner’s Intelligenzen • Kontrolle des Präsentationsumfeldes • 2A – Wiederholung • 2B – Wiederholung

Kapitel 3 Glaubwürdigkeit und Kommunikation des Trainers (9%) 3A: Zeigen sie professionelle Führung und Fachwissen • 3B: Verwenden Sie ihr Kommunikations- und Präsentationskönnen, um das Lernen zu fördern • Glaubwürdigkeit entwickeln • Das Vereiteln von unpassendem Benehmen • Kommunikation • Der Vortragende ist eine Form der Medien • Tipps für effektive Kommunikation • Präsentation • Das Planen und Strukturieren einer Präsentation • Vorbereitung • 3A – Wiederholung • 3B – Wiederholung

Kapitel 4 Gruppenförderung (45%) 4A: Schaffen und erhalten sie eine lernfreundliche Umgebung • 4B: Verwenden Sie verschiedene Fragetypen und – Techniken • 4C: Sprechen Sie die Teilnehmer auf benötigte zusätzliche Erklärungen und Motivation an • 4D: Motivieren und bestärken sie die Teilnehmer • Organisation des Umfelds • Den Ton angeben • Hindernisse für effektives Training • Gruppendynamik • Konfrontation • Fragetechniken • Welche Fragen? • Fragetypen • Fragen beantworten • Das Anhören von Fragen / Einwänden • Wie beantwortet man Fragen und wie geht man mit Einwänden um? • Das effektive Antworten auf Fragen und das Bedürfnis nach Feedback • Beziehen sie das Publikum mit ein • Positiv sein und den Teilnehmer bestärken • Schwierige Situationen • 4A – Wiederholung • 4B – Wiederholung • 4C – Wiederholung • 4D – Wiederholung

Kapitel 5 Evaluierung von Trainings (18%) 5A: Bewertung der Leistung der Teilnehmer während des Trainings • 5B: Bewertung der Leistung des Trainers und der Abhaltung des Kurses • Kontrollieren sie sie selbst • Der Bericht • Schritte für die Beurteilung • Seminarbeurteilungen über die Vortragenden und die Einrichtung • Bericht über Bewertungsinformation • Die vier Zuhörerschaften – Anforderung verschiedener Informationen • 5A – Wiederholung • 5B – Wiederholung

Anhang – Test Vorbereitung Vorbereitung für den Computer Based Test (CBT) • Prüfungstipps • Die Leistungsbeurteilung • Das Einreichen der Leistungsbeurteilung • Video – Präsentations- Tipps • Das Ausfüllen von Formular C

Anhang – Referenzen und nützliche Websites

Anhang – Glossar

Anhang – Die Kapitel/Domänen